Portafolio

Este es mi portafolio del apartado de visual y plástica de la asignatura Alfabetización Digital. 

Este portafolio esta compuesto por:

• Actividad 1: Creación de mi Avatar
• Actividad 2: Una historia con señales
• Actividad 3: 
• Realización de fotografías con diferentes encuadres y ángulos
• L'equip petit
• Actividad 4: Simetria Photoshop
• Actividad 5: Algunas preguntas sobre resolución y comprensión
• Actividad 6: Tangram
• Actividad 7: Tipografía y legibilidad 
• Actividad 8: Imagen en movimiento

En esta presentación podéis ver las siete primeras actividades:

Y, por último, este es el link a Youtube para poder ver la última actividad, imagen y movimiento:

Moodle de pruebas

Esta es la última herramienta que hemos aprendido a utilizar por parte del profesor Eduard, un MOODLE. Esto algo que nunca me había planteado saber hacer ya que creía que era algo mucho más complejo de lo que para mí ha sido.

Antes no creía poder ser capaz de llevar a cabo este trabajo, a simple vista, tan complejo. Confiaba que alguien fuera el encargado de esta tarea o, simplemente, pensaba que para Infantil no sería necesario y, por lo tanto, es algo que nunca me había planteado saber hacer. Pero, a lo largo de esta asignatura, me he ido dando cuenta de la importancia que tienen estas herramientas en la actualidad y que la razón por la que probablemente nunca me había planteado aprender a hacerlo es porque yo empecé a utilizarlo cuando era ya más mayor de lo que serán mis futuros alumnos. La sociedad avanza y nosotros deberíamos hacerlo con ella, como he comentado en multitud de ocasiones en este blog.

Creo que es una herramienta muy útil para hacer actividades, pero sobre todo,  creo que es una herramienta útil para que puedan contar con todo el material que queramos proporcionarles y puedan seguir aprendiendo desde casa. Por otro lado, puede ayudar a mejorar la comunicación con los padres ya que probablemente es una herramienta que utilizarán conjuntamente con sus hijos.

Acceder al moodle de pruebas

Tangram

Nunca antes había escuchado hablar sobre este juego de piezas, por lo tanto para mí era algo completamente nuevo que trabajar. Tengo que decir que al principio me parecía mucho más complejo de lo que resultó ser ya que el programa que utilizamos era bastante sencillo y fácil de utilizar. Utilizamos Inkscape, un programa que no había utilizado con anterioridad pero el que desde entonces considero muy útil para crear simples composiciones y/o dibujos. Al principio me costaba utilizar las herramientas que necesitaba pero no me ha costado mucho habituarme y poder trabajar con él.

La actividad consistía en volver a crear cada una de las piezas que forman el Tangram con este programa siguiendo un modelo de Internet, de manera que finalmente conseguimos un juego de Tangram cuyas piezas podemos mover a nuestro antojo, con lo que podemos crear nuestras propias figuras desde el ordenador. Finalmente tuvimos que presentar dos modelos diferentes de figuras creadas con las piezas que acabábamos de hacer.

Me parece una actividad muy acertada, ya que a la vez que es muy rica en contenido lógico matemático permite la adaptación de la actividad a las nuevas tecnologías sin variar el contenido ni las posibilidades que da el juego de reflexionar. Este juego, tanto en papel como utilizando recursos más tecnológicos, permite desarrollar diversas capacidades muy importantes para la vida de una persona, como por ejemplo; la capacidad de relacionar, la de reversibilidad del proceso y la de capacidad de aplicación del conocimiento lógico, entre muchas otras que hemos ido estudiado en otras áreas de este grado de Educación Infantil.

Aquí os dejo mi Tangram y las dos figuras que he creado con él: